Nu știu ce fel de profesor aș fi fost fără dezbateri, dar cu siguranță aș fi avut o abordare foarte diferită față de cea de acum, pentru că înainte de a fi de folos elevilor mei, dezbaterile mi-au fost de folos mie. În douăzeci de ani la catedră nu am găsit o metodă mai complexă și mai eficientă pentru a forma competențe, iar dintre cele pe care le formează școala, nu știu să fie altele mai folositoare pentru tot restul vieții decât cele dezvoltate prin dezbateri. Mi-au confirmat-o câteva generații de elevi alături de care m-am simțiti întotdeauna colegă. Cred că menirea mea de profesor de română și-a găsit în metoda dezbaterilor calea ideală spre împlinire.
